Плаксина Ирина Владимировна

рег.№ 365 14 июля 2000г.

2001- 2004 МИГТИК (Московский Институт Гештальт Терапии и

Консультирования);

Переподготовка в области клинической (медицинской) психологии, на базе

ПИМУ, окончание в 2022 году.

Сертификаты:

2000 – Решением аттестационной комиссии отдела здравоохранения администрации

Приокского района г. Н. Новгорода присвоена первая квалификационная категория

По специальности «сестринское дело в педиатрии» № 30 20 ноября 2000

2002 – Нижегородский институт развития образования «Артпсихопедагогика в

деятельности практического психолога» (17.01.2002 – 05.12.2002) Рег.№ 242 2002

2004 – МИГТИК Управление изменениями в организации (гештальт — подход) 16 мая 2004

2011 —  Программа «Гимнастика мозга» 05 ноября 2011г

2016г – г.Санкт-Петербург Институт практической психологии.

Онкопсихолог: Мотивация и особенности работы (Автор программы

М.В. Вагайцева, вед.спец., науч.сотр. ФГБУ «НИИИ онкологии им. Н.Н. Петрова»)

№ удостоверения 463/05/2016

2018г – г. Н. Новгород. Логрус партнер центр организационной эффективности. «Развитие

коммуникационных компетенций врачей Государственных медицинских

учреждений»

с 1996г. – Участие в супервизорских и психотерапевтических группах

с 2015г. – Участие в областных и всероссийских съездах онкологов и онкопсихологов

Опыт работы.

2001- 2002г — Нижегородский городской центре профессиональной ориентации молодежи

и психологической поддержке населению, зав. консультационным пунктом

по Нижегородскому району.

2002- 2010г — МЛПУ «Детская городская клиническая больница № 1», в должности

психолога отделения реабилитации.

2011г- 2012г -Нижегородский центр профессиональной подготовки и

повышения квалификации кадров федерального дорожного агентства, в

должности психолога

2012- 2015г — ОАО МРСК «Центра и Приволжья «Филиал Нижновэнерго» Департамент по

управлению персоналом отдела социальной политики развития и оценки

персонала. Психолог лаборатории психофизиологического развития

Опыт работы в онкопсихологии с 2015года

Работа в онкологии в направлениях: гештальт-терапия, арт-терапия, используя элементы эмоционально-образной терапии, когнитивной терапии, личностно центрированной терапии, транзактного анализа. Интегрированный подход.

( 2015г. Организация школ пациента с РМЖ; школ пациентов получающих х/т

с 2017г. Организация школ пациента стомированных больных )

С чем можете обратиться?

Психологическая помощь – неотъемлемая часть лечения и реабилитации пациентов!

Главные цели оказания психологической помощи:

• Коррекция эмоциональных нарушений и неадаптивных психологических реакций на болезнь;
• Нахождение ресурсов и укрепление мотивации для борьбы за свое здоровье;
• Преодоление сложностей в семейных взаимоотношениях, в общении с медицинским персоналом, рабочим коллективом, друзьями;
• Работы с эмоциональным выгоранием семей, ухаживающих за больным;

Основные психотерапевтические задачи

• Работа с конкретным симптомом – боль, страхи и т.д.
• Работа с темой здоровья и болезни (в целом), направленная на стимулирование процесса принятия болезни и здоровья, как важных аспектов жизни.
• Работа с мифами рака.
• Коррекция алекситимии (затруднения в передаче, словесном описании своих чувств), как факторе риска психосоматических заболеваний
• Работа с ранними травматическими темами (к источнику проблемы) — обидами, стрессовыми переживаниями.
• Работа с базовой проблематикой – доверие, границы, креативность, сексуальность и т.д.
• Работа с экзистенциальными переживаниями (темы — «жизнь», «смерть», «жизненный путь», «смыслы жизни», «достижение мудрости»).
• Структурирование и планирование будущего

Методы психотерапии

• Индивидуальные и семейные психологические консультации
• Групповые занятия
• Обучение приемам расслабления, улучшения своего эмоционального состояния
• Другие современные методики

Вместе мы сможем найти ответ на вопросы:

• Почему это случилось именно со мной?
• Как справиться с негативными эмоциями и начать бороться и быть ответственным за свое здоровье?
• Где найти силы, чтобы справиться с болезнью?
• Не останусь ли я один? Поймут ли меня близкие?
• В чем смысл этого испытания, и в чем смысл моей будущей жизни?
• Как я буду жить дальше?